xasarissky

Idea projektu

----

Popis projektu

EN In our studio we started by introducing ourselves and our home. We analyzed it, depicted it with drawings and then imagined ways to rebuild it. I chose to consider the almost unused barn building as a problem in our home. The outcome of the first assignment for me was to reconstruct it and create a new dwelling within it. Next we tried building assemblies out of bricks on different themes. Finally, we analysed our chosen buildings and looked for themes of addition and subtraction. I took inspiration from the architecture of Loos' villas and made a cube out of polystyrene. It can be disassembled and the originally simple cube shape turns into four complex pieces. The complexity and the true nature can only be seen from the inside. In the end, I created a model of a flower dome inspired by the adica and various motifs I described in the booklet about our last assignment. CZ V našem ateliéru jsme začali představením sebe a svého domova. Ten jsme analyzovali, kresbou zachycovali a pak jsme si představili způsoby jejich přestavby. Já se rozhodl za problém u nás doma považovat skoro nevyužitou budovu stodoly. Výstup z prvního úkolu pro mě byla její rekonstrukce a vytvoření nového bydlení v ní. Dále jsme zkoušeli stavět z cihel sestavy na různá témata. Nakonec jsme analyzovali námi vybrané stavby a hledali motivy adice a subtrakce. Inspiroval jsem se architekturou Loosových vil a vyrobil kostku z polystyrenu. Dá se rozložit a původně prostý tvar krychle se promění ve čtyři složité kousky. Složitost a pravá podstata se dá poznat pouze zevnitř. Na konci jsem vytvořil model květinové kopule inspirované adicí a různými motivy, které jsem popsal v brožuře o našem posledním úkolu.

Technické informace

----

Sarissky

FA VUT - Brno University of Technology, Faculty of Architecture

Czech Republic

Architecture

Tag

Architektura

Copyright © 2024 INSPIRELI | All rights reserved. Use of this website signifies your agreement to the Terms of Use, Privacy Policy, and use of cookies.